{"id":2677,"date":"2022-11-17T14:18:53","date_gmt":"2022-11-17T14:18:53","guid":{"rendered":"https:\/\/ofei.esepf.pt\/?page_id=2677"},"modified":"2023-05-10T13:33:54","modified_gmt":"2023-05-10T13:33:54","slug":"ii-congresso-internacional-ofei","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ofei.esepf.pt\/?page_id=2677","title":{"rendered":"<strong>II Congresso Internacional OFEI<\/strong>\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<h4 class=\"has-text-align-center\" id=\"ii-congresso-internacional-ofei\">II Congresso Internacional OFEI<\/h4>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-vivid-cyan-blue-color has-css-opacity has-vivid-cyan-blue-background-color has-background\"\/>\n\n\n\n<p>O II Congresso OFEI \u00e9 um evento cient\u00edfico do Observat\u00f3rio para o Futuro da Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia da Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Paula Frassinetti. Realiza-se nos dias 24, 25 e 26 de maio de 2023 e tem como objetivos:&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>Perspetivar o futuro da Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia a partir dos contextos culturais e sociais atuais;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Promover sinergias entre a investiga\u00e7\u00e3o e as pr\u00e1ticas;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Criar espa\u00e7os de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Paz \u2013 sustentabilidade \u2013 inclus\u00e3o<\/strong>&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Os desafios que atualmente se colocam aos educadores\/as convocam-nos a desempenhar um exerc\u00edcio profissional docente que reclamam uma forma\u00e7\u00e3o global que envolva: uma vertente cient\u00edfica, de atualiza\u00e7\u00e3o ao n\u00edvel das \u00e1reas de saber, uma vertente pedag\u00f3gica, de aperfei\u00e7oamento de compet\u00eancias no dom\u00ednio das did\u00e1ticas inerentes aos diversos processos e metodologias de desenvolvimento\/ensino\/aprendizagem\/avalia\u00e7\u00e3o, uma vertente de forma\u00e7\u00e3o pessoal, de desenvolvimento e altera\u00e7\u00e3o de atitudes e cogni\u00e7\u00f5es, nomeadamente no que diz respeito aos aspetos relacionais e emocionais da intera\u00e7\u00e3o educativa e, por fim, uma vertente investigativa e de inova\u00e7\u00e3o, tomando como campo privilegiado de an\u00e1lise as situa\u00e7\u00f5es pedag\u00f3gicas vivenciadas pelos docentes. Em particular, este ano de 2023 \u2013 no II Congresso Internacional do OFEI \u2013 os\/as educadores\/as s\u00e3o convidados a refletir, a escrever e a divulgar teorias e pr\u00e1ticas educativas associadas \u00e0 Cultura e Educa\u00e7\u00e3o de Paz, \u00e0 Sustentabilidade (associada a fatores econ\u00f3micos, sociais e ambientais) e \u00e0 Inclus\u00e3o em Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia.&nbsp;&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Em 2015, a nova Agenda das Na\u00e7\u00f5es Unidas para 2030 definiu como o seu objetivo final a erradica\u00e7\u00e3o da pobreza e o desenvolvimento sustent\u00e1vel. Para isso, tra\u00e7ou 17 objetivos, chamados de Objetivos para o Desenvolvimento Sustent\u00e1vel (ODS), refletindo as dimens\u00f5es do desenvolvimento sustent\u00e1vel, o combate \u00e0s desigualdades e a promo\u00e7\u00e3o dos Direitos Humanos. Neste \u00e2mbito, os ODS devem ser integrados nas pol\u00edticas, nos processos e nas a\u00e7\u00f5es desenvolvidas nas nossas comunidades educativas, articulando participa\u00e7\u00f5es nos contextos\/territ\u00f3rios regionais, nacionais e globais.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Assim, o novo desafio consiste em concretizar uma a\u00e7\u00e3o educativa estruturada a partir de algo que \u00e9 novo, e deve ser coletivo, interdependente, exigindo uma reflex\u00e3o e (co)constru\u00e7\u00e3o de uma educa\u00e7\u00e3o transformadora que integra:&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<ul>\n<li>uma dimens\u00e3o profissional, social e \u00e9tica da atividade docente;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<ul>\n<li>uma dimens\u00e3o de desenvolvimento de a\u00e7\u00f5es socioeducativas num quadro de uma rela\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica de qualidade, integrando, com crit\u00e9rios de rigor cient\u00edfico e metodol\u00f3gico, conhecimentos das \u00e1reas que o fundamentam;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>uma dimens\u00e3o de participa\u00e7\u00e3o nas institui\u00e7\u00f5es educativas e de rela\u00e7\u00e3o com a comunidade;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>uma dimens\u00e3o de desenvolvimento profissional ao longo da vida, incorporando a sua forma\u00e7\u00e3o como elemento constitutivo da pr\u00e1tica profissional mediante a an\u00e1lise problematizada da sua pr\u00e1tica pedag\u00f3gica e a reflex\u00e3o fundamentada sobre a constru\u00e7\u00e3o da profiss\u00e3o, em coopera\u00e7\u00e3o com outros profissionais;&nbsp;&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>uma dimens\u00e3o de investiga\u00e7\u00e3o e de agente de inova\u00e7\u00e3o pedag\u00f3gica, tendo em conta o papel reflexivo e criador no processo educativo que os docentes s\u00e3o chamados a exercer de forma colaborativa.&nbsp;<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Hoje, mais do que nunca, a partilha e a colabora\u00e7\u00e3o s\u00e3o ingredientes essenciais \u00e0s respostas encontradas para que todas as crian\u00e7as sejam escutadas, codecisoras e inclu\u00eddas no seu processo de desenvolvimento e, ao mesmo tempo, para que todos possam contribuir, a partir de um processo de educa\u00e7\u00e3o, para a constru\u00e7\u00e3o de uma cultura de paz, onde as din\u00e2micas de inclus\u00e3o e sustentabilidade que nos desafiam fa\u00e7am sentido(s) e ofere\u00e7am significado(s).&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Partilhamos quatro temas de reflex\u00e3o\/eixos estruturantes &#8211; <em>Educadores\/as de Inf\u00e2ncia: desenvolvimento profissional e conhecimento da profiss\u00e3o; Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia: entrela\u00e7amentos com diferentes \u00e1reas de saber; Qualidade em Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia: organiza\u00e7\u00f5es, atores, espa\u00e7os, tempos, contextos e intera\u00e7\u00f5es; Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia: desenvolvimento humano, consci\u00eancia c\u00edvica e bem-estar <\/em>\u2013 com quest\u00f5es norteadoras que servem de <em>provoca\u00e7\u00e3o<\/em> a todos os autores\/as.&nbsp;&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p class=\"has-background\" style=\"background-color:#eceeef\"><a href=\"http:\/\/www.e-processos.ccpfc.uminho.pt\/p2_acc_desp\/editar.php?codigo=120992\">II Congresso Internacional do Observat\u00f3rio para o Futuro da Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia<\/a><br><strong>Registo:<\/strong>\u00a0CCPFC\/ACC-120231\/23,\u00a0<strong>N\u00ba de horas acreditadas:<\/strong>\u00a012,\u00a0<strong>V\u00e1lida at\u00e9:<\/strong>\u00a008-05-2026<br><strong>Modalidade:<\/strong>\u00a0Curso de Forma\u00e7\u00e3o &#8211; Col\u00f3quios; congressos; simp\u00f3sios; jornadas ou iniciativas cong\u00e9neres,\u00a0<strong>Destinado a:<\/strong>\u00a0100, 910, 920, 930<br><strong>Estado:<\/strong>\u00a0C\/ Despacho &#8211; Acreditado<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>II Congresso Internacional OFEI O II Congresso OFEI \u00e9 um evento cient\u00edfico do Observat\u00f3rio para o Futuro da Educa\u00e7\u00e3o de Inf\u00e2ncia da Escola Superior de Educa\u00e7\u00e3o de Paula Frassinetti. 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